随着社会的发展，新的社会经济形势对高等职业教育提出了新的要求，高等职业教育对于促进社会经济发展的作用也得到了高度重视。高等职业教育要想得到深入的发展，就需要根据实际情况进行大的变革，而政府政策则对高等职业教育的变革起到引领及政策支持保证的作用。因此很有必要对高等职业教育的政策进行研究。本研究主要运用文献资料法、历史研究的方法对高等职业教育的政策进行了研究。首先在文献分析的基础上提出本研究的必要性，且为本研究打下坚实的文献基础。然后本研究从新世纪高职的起步阶段、高职数量与规模的大发展、质量提升和内涵发展成为新的主题这三个阶段对我国关于高等职业教育的政策文本变迁进行透视，并对其重要意义进行了论述。接着本研究按照三个时间段对我国高等职业教育发展的轨迹进行了论述：2002年全国职业教育工作会议至2004年底（重申了大力发展职业教育的方针、发展职业教育的重要性得到了进一步的肯定、对新时期职业教育的办学理念和教学模式进行了积极探索、明确提出“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针）、2005年全国职业教育工作会议至2010年中长期规划发布之前（赋予“大力发展”新的内涵及使命、确立中国特色职业教育发展道路、实施职业教育基础能力建设“四大计划”、多措并举促进教育公平）、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》颁布以后（实施基础能力建设四大项目、开展办学模式改革四大试点、推进现代职教体系建设、建立产教合作机制、加强管理制度建设、深入推进教学改革、深化国际交流合作）。最后分析了现阶段高等职业教育政策存在以下问题：现行的招生政策有待继续完善，中、高职教育、普通高等教育的衔接政策不完善，产学研合作政策的不完备，财政政策的支持和保障力度不足。提出了以下政策发展的建议：政府要积极发挥自身宏观调控职能。完善高等职业教育法律法规，对高等职业院校的招生政策予以调整。对中职教育和高职教育，高职教育和普通高等教育的衔接政策予以完善。制定企业与学校合作的具体政策。进一步完善财政支持政策。