“倒”、“却”和“反而”都是带有转折意味的语气副词。对汉语母语者而言它们并不复杂,但留学生却容易在“倒”、“却”和“反而”的习得过程中产生偏误,因此我们有必要对这3个语气副词进行偏误分析。本文首先从本体的角度考察并梳理了“倒”、“却”和“反而”这3个语气副词的语义及语用,然后以语料库研究为基础,综合运用文献研究、对比分析、归纳等多种方法,考察了留学生语气副词“倒”、“却”和“反而”的习得情况并将这3个语气副词进行中英对比。通过分析,本文总结了留学生这3个语气副词习得的偏误类型,主要分为：错序、误用、遗漏和误加。对偏误形成的原因进行了深入探讨,认为留学生偏误的产生主要受母语负迁移和目的语泛化的影响,同时教学误导也是潜在的成因之一。最后依据研究结论,本文针对对外汉语教学的实际,提出了一些有价值的建议。