针对海外华裔青少年的文化教材,承载着传承中华传统文化的重要任务,并且文化教材又是海外教学中不可缺少的部分,也是系统传授文化知识、增强华裔学生更好地理解祖籍国文化的直接媒介。但就现有的研究成果来看,海外华文文化教材的数量和种类虽呈逐年增加的趋势,但是和已经发展成熟并形成体系的语言类教材相比,还是有很多不足之处。考虑到上述情况,本文以特色鲜明、独具一格的海外华文文化教材马立平《中华文化巡礼》为例,分析此本教材的特色所在,并结合教材之间的对比,提出编写海外华文文化类教材的编写建议。论文主体部分主要分六个章节展开论述:第一部分:应用文献分析的方法,对对外汉语文化教材、海外华文文化教材,以及马立平《中文》系列教材的研究概况进行了回顾和总结。第二部分:深刻剖析了教材的编写理念,主要包括三个方面:凸显中华文化精神、注重中外文化的结合、以具体文化物展示文化内涵。第三部分:应用统计分析比较的方法,统计分析了教材中所包含的文化主题,并就这一方面与北语版《中国文化》进行对比,得出两本教材在文化主题分布上的异同,总结其编写特色。第四部分:在统计分析的基础上,探讨了教材中文化内容的呈现特点,,主要包括以下两个方面:独具一格的呈现视角、文化导游的讲解方式。第五部分:通过以上的分析,分析教材中存在的问题——核心观念与具体文化物的脱节问题、语言表述上的问题,以及文化内容设置的难度问题。第六部分:总结其经验和不足,并根据上述研究,得出海外华文文化类教材的编写建议,主要是从教材的编写理念,以及文化内容的选择和呈现两个方面来阐述,以期为海外文化类教材的编写提供参考。