在经济全球化和全球竞争日益激烈的背景下，创业及创业教育已成为国家发展的战略需要。随着我国高等教育大众化的不断发展，大中专毕业生的就业压力不断加大，越来越多的高职学生走上了创业之路，引起了社会广泛关注。本文以绍兴职业技术学院为典型个案，同时通过对浙江省部分高职院校开展创业教育情况进行调研，旨在为更多地高职院校开展创业教育提供经验借鉴和参考。本文共分为五个部分:　　第一部分为绪论，主要从选题目的背景与意义、相关研究的文献梳理、本研究的理论基础、研究方法及核心概念界定等进行写作，为后续研究作好铺垫。　　第二部分为浙江省高职院校开展创业教育现状分析。首先从宏观层面分析浙江高职院校开展创业教育的社会背景和实践意义，而后从实践层面对浙江部分高职院校开展创业教育的典型模式及成功经验等进行解析，为问题研究埋下伏笔。　　第三部分对浙江高职院校开展创业教育成功经验进行研究。在总结几所高职院校比较典型的创业模式基础上，着重对绍兴职业技术学院开展创业教育的实践经验进行了评析。　　第四部分为问题研究，主要从创业教育认知、课程体系建设、师资队伍建设、创业教育管理与服务、创业教育实践基地五个方面，对当前浙江省高职院校创业教育存在的问题进行原因剖析。　　第五部分为对策研究，在问题分析的基础上，笔者从对创业教育认知、创业教育环境、创业教育课程体系建设、创业师资队伍建设、创业教育支持服务体系五个方面对浙江高职院校创业教育的可持续发展提出了一些对策和建议。