习近平总书记提出的“讲好中国故事”具有丰富深刻的思想内涵,是青少年教育的重要部分。红色故事作为发生在特定时期,蕴含伟大精神,具有积极育人意义的中国故事,是初中历史教学资源的重要内容。中学生能够通过红色故事将我国苦难辉煌的过去,日新月异的现在,光明宏大的未来贯通起来,并从中源源不断地汲取智慧和力量,传承红色基因、赓续红色血脉,支撑其为振兴中华民族而努力奋斗。然而,红色故事在初中历史教学应用中还存在一些不足,有待我们思考和挖掘,并提出有利于在课堂教学和课外实践中应用红色故事的有效策略。本文在前人研究的基础上,以初中统编版教科书为例,通过文献法、案例分析法等方法,研究红色故事在初中历史教学中的具体应用。基于此,除绪论和结语外,本文共分为四个部分:首先主要介绍红色故事的概念,并从三方面阐述其深层含义,论述在初中历史教学中充分应用红色故事具有的重要价值。其次应用问卷调查法、梳理分析法,以图表形式展示调查问卷数据,深入剖析当前红色故事在中学历史教学应用的现状,并探讨学生、教师、学校等各层面存在的问题,包括师生认识不到位和学校开发力度不够等,为提出更好的解决策略做好铺垫。接着系统梳理教材中的红色故事相关资源及乡土资源中的典型红色故事相关资源,其中教材以《中国历史》八年级上册为例。同时在探讨分析问题的基础上,提出在课堂教学和课外实践中应用红色故事的四项有效策略。最后主要是案例教学。分别选取具体教学案例,运用第三部分提出的策略,对课堂教学和课外活动应用红色故事的途径与方法进行具体展示,为初中历史教学提供参考。