勤工助学作为大学生社会实践的一部分，不仅能缓解大学生的生活困难和精神贫乏，而且在其综合能力的培养上也发挥着重要的作用。随着高等教育改革的不断深入，尤其是招生比例的扩大，贫困生增多，以及社会对高素质、高能力人才的需求，高校要实现“济困”与“育人”并举，走勤工助学之路已是必然。　　高校根据党和国家勤工助学政策，制定了勤工助学管理办法，建立健全了管理制度，使勤工助学政策有效落实，但是也存在着高校勤工助学管理体制不够完善、国家勤工助学政策落实不完全到位、育人功能不突出、助学岗位供给不足、学生权益缺乏政策和制度保障、学校宣传力度不够、部分学生对勤工助学认识不深刻等问题。从现有的研究资料来看，大多数研究者着眼于勤工助学的思辩研究和现象探讨，本文以 M民族院校勤工助学政策执行情况的调查为例，采用问卷调查法和实证分析研究法，力图探究我国高校学生勤工助学的现状，问题和发展对策。　　本文首先对高校勤工助学的背景和意义进行了阐述，综述了国内外一些专家、学者对高校勤工助学现有的研究成果；第二章，界定了我国高校勤工助学的相关核心概念并阐述了其相关理论基础；第三章，梳理了新中国以来高校勤工助学的政策沿革；第四章，在现有理论材料和历史文献的基础上，结合对M民族院校勤工助学进行调查和现状分析，总结高校勤工助学工作中的经验与教训；第五章，通过前四章的研究和分析，提出新形势下完善我国高校勤工助学政策的思考与可行性建议。