近几年来,随着中国经济的快速发展和国际地位的不断提高,许多国家与中国加强了经贸往来,汉语也越来越多地受到各国朋友的欢迎和重视,对外汉语教学也随之蓬勃发展起来。其中对外汉语写作教学是一门综合性很强的课程,它将理论与实践相结合,是学习语言的特殊方法和手段。而留学生们在汉语写作中常常出现的偏误问题,是对外汉语写作教学要面对和解决的一个迫切问题。本文运用了分析、综合的方法,以日韩留学生为研究对象,对从北京语言大学HSK动态作文语料库搜集到的语料进行整理,分析了日韩留学生在写作中常见的种种偏误类型。它包括标点使用偏误、汉字偏误、词语使用偏误、繁杂类型的病句和篇章偏误等。本文还从语言和教学两方面归纳了偏误成因,其中包括母语的负迁移、汉语本体因素;教师方面因素、留学生自身因素、教材中存在的不足、学习环境因素等等。本文最后从多个角度尝试提出了应对策略,包括专家学者、教师方面、学生方面、写作教材方面和国家相关机构方面等。文章探讨了如何减少或消除日韩留学生在汉语写作中的偏误的问题,这可以为对外汉语写作课提供一定的建议和参考。