学科是是大学发展的核心和关键,大学的人才培养水平、科学研究水平、社会服务水平都是通过学科的整体水平来体现。学科建设是大学的基础性工程,是大学各项建设的核心。上海是中国经济最发达的城市之一,除此之外上海市还拥有66所普通高校(不含独立学院),是教育的大镇、重镇之一。第三次全国学科评估的结果显示上海市参评学科与第二次评估相比而言学科整体的竞争力有所上升,但增速缓慢。因此,如何有效提升高校学科的竞争力是上海市高等教育发展亟需解决的问题,也是上海市教育工作的重中之重。本研究采用文献法、统计分析法、比较研究法,首先对学科竞争力的概念、特征以及影响学科竞争力水平的各类因素等进行了较为全面的梳理,认为上海地区普通高校学科竞争力的构成要素包括四个维度,分别是师资队伍与资源、科学研究水平、人才培养质量、学科声誉。每个维度又包括若干二级指标,师资队伍：专任教师情况、生师比、专家团队；资源：重点实验室、重点学科；科学研究水平：发表论文、出版专著、获奖、经费；人才培养质量：获得学位的学生数、论文质量、学位论文质量；学科声誉：学术声誉等等。结合上海市部分高校部分学科两次参加全国学科评估的结果,本研究参照前文所提炼出的上海地区普通高校学科竞争力的构成要素分别对上海市普通高校目前师资队伍与资源、科学研究水平、人才培养质量、学科声誉等四个方面的现状进行深入的探究。发现上海市高校学科发展存在专任教师比例偏低、人才培养规模较小、科研经费利用率偏低、学术声誉提升缓慢等问题。究其原因主要来自两方面,一是资源：经费来源渠道单一,资源分配不均,二是学科发展环境：自然环境、社会风气与学校氛围、学校层次、管理制度缺失。基于上述分析,论文提出上海市学科竞争力提升路径有(1)形成战略性思维,遵循学科发展规律；(2)吸引横向资金,发动校友力量；(3)提高校友认同感,完善捐赠制度；(4)下放科研经费审批权,简化报账手续；(5)资源分配引入竞争机制,减少权利分配；(6)加大人才培养、引进力度,完善教师评价、激励制度；(7)打造国内顶尖大学,加强国内竞争力；(8)吸引留学生,加强国际竞争力。