数学作业是数学课堂教学的延伸,通过作业,学生能够加深对课堂所学知识的理解,进而实现灵活运用的目标,高效的数学作业不仅对培养学生自主学习能力起着积极的作用,同时对学生良好的科学素养的养成也起着举足轻重的作用。为了更有效地实施数学新课程教学,提高教学效率,减轻学生负担,我们数学教师必须树立与新课程相适应的数学有效教学观念,掌握提高数学作业有效性的策略和方法。因此,数学作业有效性的研究就具有很大的实践意义。本论文主要采用文献分析、调查问卷、案例分析相结合的研究方法,结合国内外教学有效性的研究成果,以及作者多年的教学实践,对数学作业的有效性进行较为系统和全面的研究,进而提出了提高数学作业有效性的实施策略和方法。通过对高中数学作业有效性的实践研究分析,提出促进数学作业有效的方法和策略。所得结论是：在作业的选编上,要精选习题,体现通性通法；在作业的批改上,要精细批阅,体现以学定教；在作业的讲评上,要精评习题,体现师生互动；在作业的订正上,要精订习题,促进习惯养成；在作业的反思上,要精思习题,促进能力提升。