随着我国科教兴国观念的不断深入,高等教育已成为我国科技进步、经济发展的重要支撑。目前,我国的高等教育正呈现着发展方向大众化、办学方式多元化、办学模式市场化、办学途径国际化、办学手段信息化的发展趋势。民办高等教育作为我国高等教育的必要补充,在满足社会的多元化的教育需求、更加高效地利用各种教育资源、增加教育的投入,以及广泛的人才需求等方面起着越来越重要的作用。但同时,我国民办高校的发展也正面临着来自各方面的挑战,教学质量问题、办学特色与定位的问题、教学科研及日常管理机制的问题等都困绕着民办高校的发展。其中,尤其是师资队伍的建设问题显得更为突出,已成为民办高校发展的瓶颈。因此建设优化师资队伍以促进民办高校的发展引起了人们关注的目光,本文即是在此方面所做的尝试。本文基本上是以长春市的民办高校为研究对象的,问卷调查也主要集中在此地区,但长春市民办高校相对较少,为增加代表性笔者主要是利用文献法搜集了全国各地的一些民办高校师资队伍状况的资料来进行研究的。通过研究笔者发现当前我国的民办高校师资队伍已形成了一定的规模,已成为民办高等教育的重要组成部分。但是民办高校师资依然呈现出专任教师年龄结构不合理、稳定性较差、工作压力、心理压力较大等一系列不利于民办高校发展的问题状态,笔者认为要想改变这些师资状况应在师资引进、师资管理上下一定的功夫。在管理观念上人们常把民办教育与企业混淆到一起而忽略了其自身作为教育的规律特点;在管理措施上,政府没有处理好公办高校教师与民办高校教师的关系,学校具体管理措施也有“不妥”之处,缺少人文关怀、重使用轻培养,再加上民办高校教师自身心态问题,致使民办高校师资队伍建设有一定难度。最后,笔者尝试性地从师资引进,师资管理角度提出民办高校师资队伍建设的对策,认为要合理引进师资,引进优秀人才,改善师资队伍结构,调整教师的专兼职结构和年龄结构。切实树立为教师服务的思想,政府应承担起规范和引导的责任,并且加强教师的自我管理。另外,学校也应加强柔性管理,以正当方法提高优化教师队伍,最终达到建设一支优秀教师队伍的目的。