语言是文化的载体，若想学好一种语言，只有在学习语言知识基础上，掌握相应的文化背景知识，才能充分领会该语言所包蕴的深刻含义。而对于汉语的学习来说，汉语作为一种有着悠久历史的语言,掌握其文化更是语言学习的必备条件。本文首先在前人研究基础上讨论了影视欣赏和对外汉语教学的关系。而影视作品是文化的缩影和体现，无论是情节的发展，还是人物关系的变迁，处处都体现出中国文化的深厚底蕴，外国学习者在学习汉语的同时，可以通过影视作品更多地了解中国社会和文化，甚至更专业的文化知识。首先，影视欣赏教学可以使学生运用所学到的综合知识，又提供了一种寓教于乐的形式，大大提升了学生的学习兴趣；并且轻松诙谐的台词和真实的生活语境，给学习者提供大量口语化词语，能让学生在听说训练中掌握。其次，影视欣赏的内容具有话题性和开放性，能够引发学生的思考，在理解、分析、表达影片的过程中，自然而然地培养学生对汉语的语感和语言逻辑性。而且,我们拥有大量的影视资源可以运用在对外汉语教学中。其次，本文讨论了影视欣赏在对外汉语教学中的现状以及存在的问题。尽管影视教学已经在国内外对外汉语教学领域有了一些应用。但是，影视欣赏教学的应用还是处于对外汉语教学中的初步发展阶段。实践课堂中的运用偏多，却没有完善和系统的大纲及教材。另外，也很难对影视欣赏教学效果做定量的研究和评价。然后，本文在总结前人研究成果的基础上，提出了解决存在问题的一些办法，并指出了实施影视教学方案时应该注意的一些问题。最后，本文以影片《爱有来生》为例，阐述了其在对外汉语教学课堂上的具体应用。