词汇教学在对外汉语教学中具有基础性地位,现代汉语温觉词(包括基本温觉词和由基本温觉词扩展而来的词语)是一类比较特殊的词汇,内部系统性比较强,但在对外汉语教学领域鲜见对其进行专门的研究。外国学习者在理解和掌握这些词汇时容易出现各种偏误,对学生汉语交际的准确性和连贯性产生很大阻碍。所以从对外汉语的角度对温觉词进行系统研究是有价值的。本文以《现代汉语词典》(第7版)筛选出的460个温觉词为依据,在对外汉语教学大纲和教材中温觉词的收录和编排情况进行了统计与分析。利用北京语言大学HSK动态作文语料库,结合日常教学时收集的相关偏误语料,从对外汉语教学角度的对温觉词进行了偏误研究,最后提出相应的教学策略。全文主要包括五个部分:第一部分:引言。介绍了本文选题缘由、研究目标以及本文的研究意义和采用的研究方法,并总结了本体研究、汉外对比研究、对外汉语研究等领域相关研究现状。第二部分:现代汉语温觉词的界定与类型。从本体研究的角度对现代汉语温觉词的定义和分类重新进行描述,为后文考察对外汉语教学大纲和教材奠定了基础。第三部分:温觉词在权威大纲和教材中收录情况考察。一是考察了《高等学校外国留学生汉语长期进修教学大纲一词汇表》和《新汉语水平考试大纲(HSK1-6级)》的收录情况;二是温觉词在对外汉语综合教材《汉语教程》以及其配套的《汉语阅读教程》《汉语听力教程》共12本教材中的使用情况考察与分析。第四部分:进一步了解外国学习者对现代汉语温觉词的使用和掌握情况,在HSK中介语语料库中搜集了外国学习者使用各类温觉词的所有语料,并统计其使用情况。然后整理其中的习得偏误,对偏误类型进行归纳、整理和分析,并将选择的偏误语料按照产生的原因进行分类。第五部分:主要从教材编写、汉语教师以及课堂教学两个方面对如何解决这些偏误提出合理化的意见并给出教学建议与策略。