在素质教育深入人心的今天,美术教育已经毋庸置疑的成为素质教育最重要的一部分了。儿童美术教育是儿童想象力、创造力以及动脑、动手能力培养和提高的教育,家长和社会也重视美术教育。本文以理论结合实际的原则,真实客观的结合了个人在实习学校进行一线教学及校外美术培训机构教学的经验,并结合所学专业领域内的专业理论知识,对校内外儿童美术教育的现状及课程设计进行对比。本文主要在以下几方面论述。首先绪论部分介绍研究的背景、目的和研究的意义,通过文献综述对前人的研究进行分析,并介绍了研究的方法、框架以及创新。其次对校内外儿童美术教学的现状进行对比,介绍了校内外绘画学习的作用、任务、生源、对象、教学形式、教学环境等方面存在着显著的差异。再是对校内外儿童美术课程设计进行对比。最后通过结合校内外教学的优势,扬长避短,给校内教学提供可实施性方案。从实际考察对校内与校外美术教育两者之间进行比较,对于如何给孩子一个更为优秀的绘画平台、如何提高教师的绘画教学水平提供了良好的解决方案,弥补当前美术教学中的不足,为当前校内美术教学活动提供良好的借鉴。