网络的出现，给人类社会带来了翻天覆地的变化，它在改变着人们的生活方式的同时，也为人的全面发展提供了前所未有的空间和先进高效的手段。随着网络的普及、网络功能的增强、网民人数的剧增，网络文化作为一种新型的文化形式在逐渐的影响着人们的生活，网络文化的德育功能，尤其是对青少年思想品德影响的研究也随之迈入了德育研究的范畴。中学生作为社会主义事业的建设者和接班人，首先应该具有良好的思想品德素养，然而，由于中学生是非辨别力的局限性，在虚拟的、开放的、多元的网络文化的冲击下，中学生容易被网络文化中的不良信息影响，产生一些负面的、消极的思想，一些中学生甚至因此而误入歧途。那么，网络文化对中学生的健康成长具体存在何种影响，如何合理利用网络文化的积极因素、消除消极影响来培养中学生良好的思想品德素养就成为了一个急需解决的问题。本文在了解分析了中学生运用网络的现状以及对网络文化科学内涵进一步界定的基础上，分别从道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个方面分析了网络文化对中学生思想品德的积极影响和消极影响，并结合我国德育工作开展的整个大环境，从学校、家庭、社会以及学生个人几方面分析和探索了建设良好网络文化、促进中学生养成良好思想品德的有效措施。