【摘 要】
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随着我国新一轮教育改革的实施,面对急需培养具有创新精神的创新型人才的时代,要求我们在原有的教学模式上进行改革,我国特级教师邱学华提出了尝试教学法则满足了当下创新教
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随着我国新一轮教育改革的实施,面对急需培养具有创新精神的创新型人才的时代,要求我们在原有的教学模式上进行改革,我国特级教师邱学华提出了尝试教学法则满足了当下创新教育的要求。与传统教学模式“先练后讲”的方式不同,尝试教学法以学生为尝试的主体,尝试教学模式的特征可以概括为“先试后导”、“先讲后练”。这种模式培养并提高了学生自主学习及创新和探索的能力。尝试教学法绝大多数针对数学课程,在英语教学上的研究相对很少。本论文采用文献法、实验法对英语尝试教学模式进行了研究和探索,主要侧重现代教育技术在尝试教学过程中的应用,验证了尝试教学理论的优越性,为以后广大英语教育工作者进行教学及科研提供参考。
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