如今,随着迈入小康社会,多数家庭的生活质量有了很大的改善,因此,人们不再仅仅满足于温饱,而是越来越重视自身的身体健康。但是受升学压力、网络发展等原因的影响,青少年的体质状况令人担忧。除此之外,根据搜集到的资料发现,城乡地区学生的体质存在或多或少的差异,对学生的身体形态、身体机能和身体素质进行研究与比较,了解南宁市城乡学生身体各方面的情况,是分析新时代同一时期城乡小学生之间体质健康状况及其差异的重要途径。为此,该论文选取了南宁市2018年城乡两个不同地区的学生的体测数据,分析他们的体质差异,从中找出导致其差异的原因,最终提出能够改善其体质差异的措施。选取天桃实验学校的学生进行调查与分析。选取嘉和城校区（乡镇）、银杉校区（城市）、天桃校区（城市）2018级1～6年级共8302名学生的体质测试数据进行比较研究,运用文献资料法、数理统计法、访谈法、比较分析法等研究方法,比较分析城乡两个地域学生的体质测试数据,找出体质上的差异,并根据各自的体质优劣,分析原因,最后提出有针对性的建议。主要研究结果和结论:（1）身体形态:身高方面,一至六年级,无论男女,城市学生身高高于乡镇学生身高,并且多数年级差异显著。体重方面:城市学生的体重普遍高于乡镇学生,在男生方面,尤为显著。BMI值方面:城乡学生整体偏瘦。城市男生的身体质量略好于乡镇男生。城乡女生差异不大。综上所述,在反映身体形态的身高和体重上,城市学生较好于乡镇学生,但是城乡学生的身体质量均有待改善。（2）身体机能:肺活量方面,与城市学生相比,大多数乡镇学生成绩较好。一至六年级中,除五年级城乡女生之外,其余年级城乡学生的肺活量呈非常显著性差异。乡镇学生的肺活量随年级上升而增长并且增长趋势较好。综上可知,乡镇学生的供氧能力好于城市学生的供氧能力。（3）身体素质:50米跑,城乡学生差距较大。一至六年级中,除二年级城乡男女、五、六年级城乡女生之外,其他年级均是乡镇学生的成绩好于城市学生,多数年级差异显著。城乡男生之间的成绩差异大于城乡女生。坐位体前屈,一、二年乡镇学生的成绩好于城市学生,三至六年级城市学生的成绩好于乡镇学生。一至六年级中,除一年级城乡男生和五年级城乡男女之外,其他年级城乡学生均呈非常显著性差异。一分钟仰卧起坐,城乡学生的一分钟仰卧起坐成绩差距悬殊。城市学生的成绩好于乡镇学生。多数年级呈非常显著性差异,这说明城市学生的腰腹力量要明显好于乡镇学生。50m×8往返跑,城市学生较好于乡镇学生,六年级时呈显著性差异,由此可知,城市学生的耐力素质较好于乡镇学生。一分钟跳绳,城乡学生的成绩差距较大,城市学生成绩好于乡镇学生成绩,并且城乡成绩均呈非常显著性差异,城市学生的协调性和灵敏性素质好于乡镇学生。通过身体素质的研究可知,城乡学生的身体素质各有优势,但是每一项身体素质指标城乡学生都存在不同程度差异的现象。造成城乡学生体质差异的影响因素分析:（1）学校方面因素:学校未能合理安排好学习与运动的时间;面临场地、器材供不应求的现象;学生作业过多;体育课被占用现象;体育教学内容单一等。（2）家庭方面因素:家长自身参与度低;城乡学生上学方式存在差异;家长给孩子报过多的辅导班等。（3）自身方面因素:学生自身对体育锻炼不上心,缺乏主动性;对体育运动的观念意识淡薄等。针对上述因素,此次研究提出如下建议:（1）学校方面:加强针对性训练,改善身体素质;杜绝体育课被挤占现象,为学生减负;提高对课外训练的关注度,加强监管力度。（2）家庭方面:完善饮食结构,满足学生尤其是乡镇学生生长期所需的营养;改变上学方式,提高学生的运动水平;改变城市学生对体育运动的观念,养成体育锻炼的习惯。（3）社会方面:父母从自身做起,从小培养学生养成参加体育锻炼的习惯;改变教学内容与方式,增加学生学习兴趣;加大宣传力度,弘扬体育精神。