在当今社会高速发展,在市场竞争日益激烈的环境,绝大部分的人都会感受到巨大的社会压力,日渐麻木,越来越少的人能够做到够真诚地面对自己的内心世界,完全地接纳和表达自我的真实情绪感知。千百年来,理性主义观念对情绪产生了或多或少的影响,情绪在人们的观念里被认为是粗糙且杂乱的,尤其是负面的情绪,都被认为是要对其进行压制和控制的。而这种认知往往对人的身心健康发展具有强烈的破坏性,很容易造成偏离社会的行为问题。所以,无论是对成人或者儿童而言,学会认知接纳情绪和管理控制情绪,都是非常重要的。情绪发展健康与否,首先要重视儿童成长过程中所面临的各种情绪问题,和思考对于情绪相关问题的解决办法。本次毕业设计是将儿童作为主要的受众群体,试图通过绘制情绪主题类绘本——《哭了?哭吧。》,让儿童通过阅读绘本的方式,能够对情绪产生清楚的认知和意识到自己的情绪状态,让他们知道在哪些情况下他们会生气(或者是恐惧、委屈、好奇、喜悦、失望等等),通过接纳与释放的方式来直面自己的情绪,学会分享情绪。与此同时,扩展儿童理解情绪的范畴,增强儿童的共情能力。通过呈现特定的情绪事件的方式,对儿童细腻的情感进行了全面的剖析,让儿童在识别和理解故事角色情绪的基础的同时,引导他们以合适的方式表达自身的情绪。扩展他们对于情绪概念和情绪种类的认知,从而更好地解决个人情绪问题。