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本文针对我国中学化学教学中创新教育的现状，阐述了创造性思维在科学学习方法中的重要作用，提出了高中化学教学中学生创造性思维训练的课题，旨在促进广大化学教育工作者对创造性思维训练的深入研究。 本文从理论和实践两方面，探讨了创造性思维训练的有关问题。在理论上，以学科科学、心理学、教育学、思维科学等有关科学理论为依据，对创造性思维及其训练有了界定，并结合高中化学学科特点，提出训练的原则和内容；在教学实践中，从完善学生的认知结构，重视化学实验，加强各科教学手段等方面，探索出有关创造性思维训练的有关途径。