冲突在日常交往中普遍存在,高中生在宿舍生活过程中,容易产生宿舍人际冲突,有些冲突困扰着很多高中生,影响高中生的正常生活和学习。本研究采用问卷法和访谈法,从引发人际冲突的事件、产生人际冲突的原因、以及高中生应对人际冲突的方式三个维度调查高中宿舍人际冲突现状。研究选取了湖南省S高中学生作为研究对象,S中学为湖南省首批示范性普通高级中学,是国内有较大影响的品牌学校。本次调查一共发放问卷260份,剔除无效问卷19份,最后获得的有效问卷是241份。同时,选取20名学生进行访谈调查。研究结果显示:高中生宿舍人际冲突是主客观因素相互作用的结果,宿舍成员不良的作息习惯、生活卫生习惯、物品使用、利益分配和劳动分配等客观事件都是潜在的冲突源。进一步分析可以看出,由作息时间方面存在差异引发的高中生宿舍人际冲突最多,其次是在宿舍内制造噪音,再次是公共设施的使用。另外,对不同年级学生的比较发现,高一年级学生因作息习惯差异产生冲突较多,高二年级因为性格差异、人际交流沟通不畅引起的冲突逐渐增多,高三年级学生又会因各项评比、价值观差异引起矛盾的情况增多。对高中生宿舍人际冲突处理策略的调查发现,在冲突解决方式上,大部分学生倾向于开诚合作解决冲突问题,也有少数学生选择抗争和其他应对方式。高中生要提高自身素养,学习人际交往知识,尽量避免发生不良人际冲突,直面冲突,积极正确处理冲突。学校要加强寄宿生管理,制度和规范执行要落地。教师要加强自身学习、多参加各种培训,在工作中不断反思、总结经验。