在信息时代,信息成为重要的联通资源,也是主导经济发展、社会进步的中坚力量。因此,信息素养逐渐成为公民的基本生存法则和必备要素。信息素养也是人才培养的时代要求,硕士研究生是我国智力资源顶层设计中的重要构成,也是创新能源的主力军,信息素养已然是硕士研究生素质教育的一项核心内容,也是其开展科研探索的基础。本文以石家庄市四所高校(石家庄铁道大学、河北经贸大学、河北科技大学以及河北师范大学)在读硕士研究生为研究对象,通过实地问卷调查,了解其信息素养的水平及问题,分析影响硕士研究生信息素养的因素,并据此提出相应的提升建议。以期为今后市内高校信息教育的开展以及其他地区相类教育工作提供借鉴和启示。本文共分为五个部分。第一部分介绍研究背景、意义、目的和国内外信息素养的研究现状等。第二部分介绍课题研究的相关理论。包括信息素养的内涵、评价标准以及信息素养的能力体现。通过参阅资料,汲取国内外关于信息素养的概念以及评价标准,形成本文对信息素养和研究生信息素养内涵的解读和评价标准的厘定。归纳出信息素养的能力体现。第三部分对石家庄市硕士研究生信息素养水平做实证调查,以调查问卷的形式发放并计统结果,用统计分析法对石家庄市硕士研究生信息素养整体、个体以及差异化问题探析,透视我市硕士研究生信息素养水平和问题,为下一章的进行提供数据和思路指导。第四部分分析石家庄市硕士研究生信息素养的影响因素,从社会、学校和个体三个维度反思信息素养问题的作用因子。第五部分针对第四章的影响因素从政策、教师、硕士研究生自主学习等层面提出提升建议。第六部分是全文的结论概述。