研究目的通过对青少年群体进行绘画测验的应用,运用统计学方法对绘画特征进行检验分析,探索绘画测验用于评估青少年抑郁的科学性,总结能够反应青少年抑郁的有效绘画特征,分析绘画测验在青少年心理评估中的效用。研究方法本研究采用随机抽样的方法,选取黑龙江某地区初中生共755名作为研究对象。对全部学生进行儿童抑郁量表和房树人绘画测验的施测。参考相关文献及操作手册,结合专家意见,选取能够反应抑郁的特征62项进行编码和拟定操作定义。根据儿童抑郁量表得分,将图画资料分为抑郁组和正常组,比较两组绘画特征。将数据整理,录入SPSS17.0统计软件,对绘画特征进行x2检验及Logistic回归分析,得出结论。研究结果(1)青少年抑郁总体检出率为26.48%。(2)绘画特征的x2检验结果显示共有31项特征差异显著,具有统计学意义,青少年抑郁同阴影、形象大小、倾斜、门窗、描绘简单或形象缺失等绘画特征关联较为密切。(3)Logistic回归分析显示,11项特征纳入回归方程,可以作为解释抑郁的有效指标(R2=0.763,准确率为87.2%)。交互作用检出结果显示,构图(位置)特征是作为判断抑郁与否的主要指标；另外,附加物类型、线条浓淡、擦除痕迹也可作为抑郁的评判因素(R2=0.876,准确率为93.2%)。研究结论绘画测验用于评估青少年抑郁的调查具有科学性,具有操作简单、测试目的隐匿、不受文化水平限制、能够直观反映绘画者潜藏的心理问题等优势；同时绘画测验的评估结果较多受评判者主观思维及临床经验影响,而绘画者的文化背景和绘画训练等客观条件也会对评估结果造成一定干扰,即绘画测验的劣势也不容忽视。