本文从弗洛伊德的“自恋”概念出发，介绍了从“自恋”到拉康的“镜子阶段”的一系列发展过程。在厘清从弗洛伊德各个时期到及其后继者安娜·弗洛伊德、梅兰妮·克莱茵，再到拉康的理论框架中的一些关键概念：冲动、力比多、自我、认同、自我理想和理想自我、客体关系、好客体／坏客体、投射性认同、镜子阶段、想象界等的同时，本文尝试着回答这样的问题：弗洛伊德的自恋概念如何影响了和发展为拉康的“镜子阶段”概念? 主体投向自身的如同投向客体的爱的自恋，因为自我的歧异性的位置，让弗洛伊德走入了一个困境。弗洛伊德的后继者努力摆脱这个困境，而正是“镜子阶段”的引入，让拉康离开这个困境，并将精神分析引向一个新的理论发展层面：自恋，既是主体对自己身体意象的爱，也是从彼者的爱与关注出发的。 通过对从自恋到镜像的这个问题的疏理，帮助我们理解弗洛伊德的理论与实践，也帮助我们理解拉康对精神分析理论的发展。从而从一个侧面，帮助我们理解精神分析理论从经典到现代的转变。