【摘 要】
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为了寻找优良的血小板聚集抑制剂,该课题依据二氢哒嗪酮类化合物的作用机理和构效关系,在保留二氢哒嗪酮类化合物基本结构的基础上适当延长碳链,引入各种不同的侧链及杂环,共
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为了寻找优良的血小板聚集抑制剂,该课题依据二氢哒嗪酮类化合物的作用机理和构效关系,在保留二氢哒嗪酮类化合物基本结构的基础上适当延长碳链,引入各种不同的侧链及杂环,共设计并合成了十一个二氢哒嗪酮类化合物,均为首次报道.中间体和目标化合物都经过元素分析,<1>H-NMR确证,部分化合物经IR确证,并参照Bron比浊法进行体外抗血小板凝集实验.初步的体外抗血小板凝集实验结果表明,所有目标化合物均对ADP引起的血小板聚集有不同程度的抑制作用,其中化合物(8)抑制血小板聚集作用的活性最强,超过对照化合物CCI-17810,化合物(1),(2),(4)等也有较强的活性,有进一步研究开发价值.
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摘 要： 英语作为一种语言，它涵盖的信息量很大，仅仅通过教师的口述和对课本上文字的学习是远远不够的。交互式电子白板的应用改变了传统的教学模式，开创了新的教学结构，打造了新的课堂教学模式，为实施新课程标准提供了现代化的教学手段，真正实现了利用信息技术媒体创新的交互式课堂教学模式。白板使丰富的主题资源在课堂教学中充分发挥其应有的效能，让课堂教学更生动精彩，同时让学生积极地参与教学，提高学习的自主性和积
摘 要： 英语课堂自主学习活动能够真正意义上将“学生是学习的主人”变成现实，使学生的自主学习有效性大大提高，将学生的自主合作探究实验推向深入，有利于学生学习个性的优化、学习方式的形成，有利于学生学习品质的提高，有利于发展学生的英语综合运用能力、跨文化意识和自主学习能力。 关键词： 英语课堂 自主学习 试验 一、引言 教师在多大程度上让学生成为学习活动的主人，也就能够在一定程度上达到教学目的。
摘 要： 在新一轮的课改当中，合作学习成为改革倡导的一种重要方式。初中英语教学主要是培养学生对词汇、语法的运用，以及使用英语进行交际活动的能力。小组合作学习在初中英语教学中受到教师的广泛使用，以生动活泼的上课形式调动学生的积极性，从而提高学生对英语的理解和使用能力。 关键词： 小组合作学习 初中英语 教学应用 一、小组合作学习的优势 小组合作学习始于20世纪70年代的美国，被誉为“近十几年来
目的:研究罗格列酮(Rosiglitazone)对果糖饲养两肾一夹肾血管性高血压大鼠血管重构的作用和对血压、血糖、血脂与胰岛素的影响,探讨其逆转血管重构的机制,为罗格列酮用于临床
摘 要： 随着素质教育的深入开展，小学英语教学对于学生“说”的能力的要求有明显提高。小学阶段是学生口语表达的初级阶段，强化口语交际，发展合作与交流能力，张扬学生个性，构建“适性”课堂，培养学生的综合语言运用能力，是需要不断探讨和摸索的问题。本文从立足分析学生个体特征、教师方法引导等方面着手，提出以强化学生英语口语交际为抓手，关注学生个性发展，实现构建“适性”课堂、回归语言学习本原的教育目标。 关
摘 要： 就初中英语教学来说，决定其成败的因素很多，但阅读教学一定是重中之重。本文结合新课标理念，探讨一些适合初中生的阅读教学方法。这些阅读法的最终目标是帮助学生提高阅读能力，为将来学习打好基础。阅读能力提高了，记忆单词的能力也就增强了，词汇量也就上去了，语感就会变好，学习兴趣就会变浓，自然英语学习能力就会提升。本文旨为教师打开思路，对他们今后的英语阅读教学有积极作用。 关键词： 初中英语 解题