本文通过问卷方式，确定以自考英语专业一年级学生为受试，作为相当于高中毕业生和大学非英语专业新生(即文中所指“中级英语学习者”)英语平均水平学习者的代表，依据中介语理论和错误分析理论，搜集、描述并分析了他们的错误选样。作者从学习者策略的角度探索了错误形成的原因，认为中级英语学习者所犯错误包括语内错误、语际错误以及由于训练转移和使用交际策略所造成的错误。分析进一步显示中级英语学习者语内错误多于语际错误，汉语作为母语所产生的负迁移仍然产生不可忽视的大量的错误。 同时，分析结果显示，从语言学角度(或语法角度)看，学生出错频率高的语言点常是教学中反复强调之处。针对这一现象，文章提出几点假设：1．语言中存在普遍困难等级；2．学习者所掌握的中介语系统不够完善可能导致错误；3．心理因素的影响也可能是错误产生的原因；4．某些错误是中介语发展的必要阶段；5．学习者倾向于减轻学习负担可能造成错误。作者还就中级英语学习者所处中介语发展阶段及这一阶段学习者采用的学习策略进行了分析。 最后，文章对语言教学提出了一些建议。