《古文观止》系清初康熙年间吴楚材、吴调侯选编，为私塾教学的教材。它的问世与当时特殊的政治文化背景息息相关。清政府入住中原后，为巩固新政权，一方面对内对外发动战争，另一方面实施文化镇压和笼络人才。其笼络人才的方式即科举取士，以此吸引和转移知识分子的目光，并大力宣扬儒家正统思想，以洗礼其大脑。而知识分子为了求得生存和发展，只有统一和统治者的意识。于是纷纷出现一大批利于清政府统治的书籍，其作者在选编和评注时皆有意尊重统治者思想，其中《古文观止》亦然，二吴也于这样的时代背景下，形成了特有的文章观，即“文以载道”、“兼容并包”，这对《古文观止》问世也有重要意义。二吴只是当时名不经传的读书人，其编纂的《古文观止》亦未受到当时社会的关注，如《四库全书总目》和《书目答问》均未对其收录，但它却在众多的古文选本中脱颖而出，流传至今，必有其研究价值。学者们对《古文观止》研究多集中于选本、编排体例、成书背景等，而对其评点的研究却较少。笔者在阅读大量文献资料的基础上，更未发现对《古文观止》二吴评点所揭示的文章章法的研究，故本选题不仅能填补此空白，更能拓展其研究。而且，文章章法为文章学必须研究的内容，但一直以来对其研究皆缺乏系统性，章法概念和范畴也显得模糊不清。因此，本文在加以理解分析前人对文章章法研究的基础上，根据自己的理解总结出《古文观止》二吴评点的文章章法类型，这既能丰富古代文章的章法理论，还对语文教育特别是作文教育具有借鉴意义。一直以来，文章学地位较为尴尬，被许多人不理解或不接受，而本选题的研究能够为其独立性略尽绵薄之力。本文框架分为四章：第一章绪论，主要阐述本选题的研究意义、研究现状、难点创新点、研究方法和思路；第二章《古文观止》及其二吴评点产生的社会背景，主要阐述清代政治文化背景和《古文观止》问世的联系，以及八股文对二吴评点的影响；第三章《古文观止》二吴评点所揭示的文章章法价值，主要论述章法概念的模糊性及《古文观止》二吴评点的章法类型；第四章《古文观止》二吴评点对当前我国语文教育的启示，主要阐述其对阅读教学、学生思维训练的意义，以及对“重感悟审美、轻实用分析”的纠正。