本文结合山东省高等教育的有关实践,从正反两方面揭示了我国对公民受教育权平等保护的现状,并对保护不足之处进行了原因解析,进而提出了相应的对策和建议。在受教育权平等保护的成就方面,本文简要扫描了国家和山东省在事前、事中两个阶段所做的努力。事前保护方面,介绍了立法及政策两种手段的保护;事中保护方面,从教育事业的快速发展和助学政策两个方面介绍了对受教育权的平等保护。在受教育权平等保护的不足方面,笔者结合山东省高等教育现状,分析了几个有代表性的群体——城乡公民之间、不同区域公民之间、不同阶层公民之间、男女公民之间受教育权平等保护的不足。本文将受教育权平等保护不足的原因归结为以下几个方面:1,家庭经济条件的差距;2,教育资源分布的不均衡;3,宪法监督体制的不完善;4,立法不完善及政策的缺乏刚性;5,行政权力对受教育权平等保护的漠视;6,救济途径的不完善;7,公民基本权利意识的缺乏。在此基础上,从以下几方面提出了加强对受教育权平等保护的对策和建议:1,调整教育事业发展思路;2,完善宪法监督体制;3,完善、加强教育立法;4,改善教育行政执法;5,加强对教育行政行为的监督监察;6,完善对受教育权不平等的救济途径。