通过思想政治教育长期的实践可以看出,主要的教育活动都是以显性教育和隐性教育这两种方式来进行的,它们拥有各自特殊的运用模式,共同推动着高校思想政治教育工作向前发展。但从当前我国的现实状况不难发现,隐性思想政治教育一直处于被忽视的窘境,完全埋没在了显性教育方式的光芒之下,并没有真正的发挥出应有的作用。针对这种现实状况,我们要加强对隐性思想政治教育的关注,将隐性思想政治教育的优势发挥出来。在坚持显性思想政治教育为主的基础上,不断挖掘隐性思想政治教育的积极作用,使二者弥补彼此间的不足、互相配合,最终促进教育目的和任务的达成。本文分为四个部分。绪论主要从目的和意义两个方面及国内和国外隐性思想政治教育的研究现状进行了概述。其中,国内学者主要对隐性思想政治教育的含义、特点及路径进行了探究,而国外学者则对隐性教育的产生和成熟过程及隐性思想政治教育的特点进行了叙述。该部分还包括本文的研究方法和创新点。第一部分对隐性思想政治教育的现有相关理论进行了探究,并指出了它的的基本构成形式,又联系现实情况对隐性思想政治教育的独特性进行了分析,同时从完成教育目的的角度列举了这种教育方式的几点优势。第二部分主要探究了高校隐性思想政治教育的现实情况,主要包括成效和缺失两个方面。成效主要表现在目标、内容和方法三个方面,缺失主要表现在意识、内容和体系三个方面。并结合实际对隐性思想政治教育缺失的原因展开了简要论述。第三部分主要提出了如何提高隐性思想政治教育实际效果的几点建议。分别从更新教育理念、开发教育资源和发挥高校及互联网的作用这四个方面进行了简要论述。