早期教育对幼儿的健康成长起着十分重要的作用。但以往,人们对于早期教育的认识,只局限于对幼儿的智力开发和发展上,这种教育方式存在着一定的局限性,有很大的争议。随着教育观念与教育方式的转变,人们逐步意识到了对幼儿进行情感教育的重要性。绘本是幼儿成长中的重要伴侣,绘本对辅助幼儿建立健康的情绪情感模式具有一定的促进作用。随着教育信息化的发展,传播方式、阅读方式的改变,数字互动绘本一经面世便迅速流行起来。阅读数字绘本是一种全新的信息获得方式和阅读体验,越来越多的年轻父母选择数字绘本作为启迪孩子智慧,塑造健全人格,传承文化的工具,同时,加入声光效果的数字绘本,在幼儿情感教育中的作用,越来越受到大家的重视。论文首先对研究涉及的术语加以概念界定;回顾了相关研究的国内外发展现状;在梳理利用绘本进行情感教育的理论基础上;提出了基于绘本的幼儿情感教育原则、策略与方法,具体的情感教育模式内容。本研究参照前人情感教育的研究成果,将情感教育划分为五个维度,设计了幼儿情感发展评定量表,通过对数据的收集及对问卷的信效度分析和改进。最后,选取了情感教育相关16本纸质绘本和对应的数字绘本,将60名3-4岁幼儿划分为传统组和数字组分别派发绘本材料,进行了为期一个多月的以绘本为载体的情感教育实验研究。对反馈数据统计分析结果表明,1.无论是传统纸质绘本还是数字绘本对幼儿情感发展都起到了很好的作用。2.使用数字绘本对幼儿的情感教育的发展有一定的优势。3.对比传统纸质绘本和数字绘本,使用数字绘本的幼儿在情绪情感的表达调控能力,好奇心,同情心方面有比较显著的改善。