目前,高中择校问题已成为我国教育领域不可回避的热门话题。对这一问题,我国早在2001年就发布了“三限”政策,规定公立普通高中招收择校生要限人数、限分数、限钱数。然而,实际上,国家的“三限”政策是为高中择校披上了合法的外衣,由此引发了一系列相关问题。因此,非常有必要对其疏理思路、澄清是非,从而正确认识高中择校现象,寻求有效解决问题的途径。本文就是基于此种考虑,试图对高中择校问题进行系统的分析,并通过对现实状况的调查,得出高中择校虽然是合理合法的,但仍需规范的结论,以期能起到抛砖引玉的作用。为了深刻认识高中择校的现状与非理性表现,本研究以教育法学、教育经济学为视角,分别对高中择校的合法性、合理性、现实性的认定提供了理论依据。并以河南省洛阳市三所省级示范性高中择校问题为研究对象,通过问卷调查法、访谈法,对学校、学生和家长进行了详细的调查和剖析,从而得出高中择校的非理性表现在于：1.择校生比例大幅攀升；2.择校费逐年增高；3.重点学校人满为患；4.对择校生的管理不统一；5.择校生满意度不高。笔者深刻剖析了这些非理性表现的负面影响及影响高中择校非理性化的因素,揭示了高中择校现象是政府、家长、学校和社会诸多因素相互作用的结果。基于上述对高中择校问题的理论和调查分析,笔者提出了五方面的建议。第一,调整相关政策,扩大招生名额；第二,建立统一的学校考核制度,统一择校费；第三,加大对薄弱学校的扶持,实现教育均衡发展；第四,发行“教育券”,满足弱势群体的择校需求；第五,加强教师培训,提高教师专业化水平。总之,这些对策和建议能够更好的规范公立普通高中的择校行为,为洛阳市相关部门决策提供有针对性的参考,促进洛阳市高中健康发展。