在教师专业化背景下，随着九年义务教育的普及和小学入学人口的下降，培养高学历、高素质的小学教师成为教师教育发展的重点。从上个世纪末开始，我国教师教育体系开始转型，传统封闭定向的师范教育体系向现代多元开放的教师教育体系转变。小学教师职前教育体系也发生了重大的变化。改革开放以后，江苏省小学教师职前教育在国内一直领风气之先，有着突出的地域特点。进入21世纪以来，江苏省小学教师职前教育体系正经历着深刻的转型。旧体系已破，但新体系尚未成型，构建江苏省小学教师职前教育新体系，是江苏省教师教育改革面临的重要课题。　　 为构建江苏省小学教师职前教育新体系，本研究首先对改革开放以来江苏省小学教师职前教育体系的层次、组织结构和机构变化情况进行了梳理；其次，分析了江苏省小学教师职前教育体系变化的原因；再次，揭示了江苏省小学教师职前教育体系转型面临的主要矛盾；最后，针对江苏省小学教师职前教育体系转型面临的矛盾，提出了建设江苏省小学教师职前教育新体系的构想。