进入21世纪以来,我国加快了推进社会主义现代化建设的步伐,同时面临着更多的挑战与考验。在全球多元化格局下,一个国家的真正强大绝不止是军事力量,甚至不只是经济力量,更应是一种知识力、文化力,尤其是它所包含的一套现代的核心价值(包括自由、民主、人权、多元等),说到底,它必须有一个现代的文明范式。在这种背景下,中国的教育事业也面临着巨大的挑战。普通高等学校是培养社会所需人才的基地,因此在高等教育中,全面发展素质教育显得尤为紧迫和重要。大学生们除了具备常规知识外,艺术对于塑造其个性、品质等的独特作用也受到越来越多的关注,故高校通过开设公共音乐课程、开展课外音乐活动来加强大学生们的艺术素养。但是,高校过于关注于公共音乐课程的开设,而对课外音乐活动的重视程度不够,或者高校组织的音乐活动内容上比较单一,大都流于形式,因此没有从根本上实现全面发展学生的目的。那么,如何有效开展课外音乐活动来调动学生的学习激情,增加学生的音乐素养,塑造学生完美人格,培养学生全面发展,理应成为普通高等学校音乐教育所需要关注的问题。文章围绕普通高校的课外音乐活动,采用个案研究法,以中南地区A高校为例,综合文献法、访谈法、实物收集等方法,对其课外音乐活动现状进行调查分析,全面了解高校非音乐专业学生的音乐活动情况,针对调查结果找出存在的问题并提出相应的解决措施,希望通过此课题的研究能够使高校认识到课外音乐活动对于培养大学生综合素质的重要性,完善高校课外音乐活动机制,进一步丰富学生的课外音乐活动,丰富学校音乐教育的理论成果,切实推进普通高校音乐教育的全面普及。本文的创新之处在于：一是运用个案研究法,对中南地区A高校进行实地调研取证；二是通过对A高校课外音乐活动的现状调查,分析出A高校音乐活动没有全面普及的原因,包括活动类型单一、宣传渠道窄等原因,并针对这些问题详尽地提出具体建议。全文分为四个部分：第一章,绪论。由选题缘由切入,说明选择本课题的原因。通过对核心概念的界定、对国内外相关文献的梳理,阐明研究意义,进而明确研究思路,设计了以个案法为主的多种研究方法。第二章,阐述了高校开展课外音乐活动的必要性和意义。首先从音乐活动实践在音乐教育中的作用以及大学生对音乐活动的需求这两个方面论述了高校开展课外音乐活动的必要性。其次从音乐活动对高校校园文化氛围的促进作用、对大学生综合素质的培养和提升作用这两个方面阐明了高校开展课外音乐活动的意义所在。第三章,对A高校课外音乐活动的现状调查与分析。本人通过实地考察的方法观察和记录A高校各种形式的课外音乐活动,包括活动时间、活动地点、活动频率、活动组织情况、学生参与情况等,获得了第一手的可靠信息。同时,本人对A高校主管艺术的领导、辅导员、团委干部、校学生会干部等进行了访谈,具体了解了目前晋乐活动的现状。另外,本人对A高校非音乐专业大学生的课外音乐活动现状进行抽样调查,更深入地了解学生的需求。这些材料为本文的写作提供了丰富可靠的信息来源,真实地反映了目前A高校在课外音乐活动方面存在的问题。第四章,根据这些问题,本人提出了具体可行的实际建议,对规范和发展A高校的课外音乐活动,进一步丰富课外音乐活动内容,全面普及大学生的音乐教育有积极的促进作用。与此同时,全国其他高校课外音乐活动的组织和开展可以以此为参考,具有借鉴意义。