近年来，全球范围内掀起了学习汉语的热潮，中国走向了世界，汉语随之成为一门国际性的语言，越来越多的人加入到学习汉语的队伍中。这一点从国家汉办每年派往世界各国的汉语教师志愿者的数量就可窥见一斑，2014年国家汉办计划派出的志愿者的数量是5000名。笔者曾经作为一名汉语教师志愿者在泰国工作过一年，对泰国的汉语教学情况有一定的了解，因此本文研究的主要内容是游戏教学在泰国中学汉语课堂上的应用。泰国的汉语教育有政府的倡导、王室的推崇以及民间力量的大力支持，因此泰国的汉语教育事业一直以来呈现出良好的发展趋势。在泰国任教一年期间，笔者发现游戏教学法是比较适合泰国学生的一种教学方法，一方面是因为泰国的汉语教学是属于非目的语环境的语言教学，要真正让掌握汉语技能并非易事；另一方面是因为泰国学生个性活泼外向，适宜以游戏的方式进行教学。结合在泰一年的教学经验，本文通过课堂游戏教学实例分析，并辅以游戏教学的理论基础、实施原则、可行性分析、优劣势分析，对游戏教学法的效果进行评价，通过问卷调查的结果可以看出，游戏教学法在师生中有较高的支持率，它不仅能帮助学生掌握汉语知识，对于师生关系、学习方法和人格培养也起到较好的作用。本文希望通过对课堂游戏的介绍和分析给有机会用到游戏进行教学的汉语教师一点经验和参考。