在竞技运动飞速发展的今天,运动员的培养与输送呈现了多样化发展趋势,人们从事运动的年龄也日趋偏低。在篮球运动中,高中篮球基点校在培养运动员阶段起到了一个承上启下的作用,它既为培养高水平篮球运动员打下坚实基础又为体育运动发展拓宽道路。本文以高中篮球基点校作为研究对象,从哈尔滨市高中篮球基点校各个方面着手,运用问卷调查法、专家访谈法、数理统计法、文献资料法对哈尔滨市高中篮球基点校进行分析,发现哈尔滨市高中篮球基点校发展中存在的主要问题,通过梳理给出相应的发展对策。经过研究调查发现:哈尔滨高中篮球基点校目前教练员状况年龄结构年轻化,教练员学历相对过去有所提高,带队教练员具有一定专业知识和运动经历,但工作后培训与交流方面较少,教练员应学习国内外先进的训练方法与队伍管理,使训练手段多样为以后的队伍发展创造新基点;在队伍管理情况中采取制定教学训练计划大纲并有针对性因材施教,有训练侧重点、采取多种不同的训练方式,并根据整体队伍的特点制定训练计划;在提倡“体教结合”的今天,基点校学训矛盾情况仍是一个突出的问题,运动员在训练的同时是否能兼顾好学业,是影响未来发展因素之一,但是今天的基点校仍有部分高水平运动员因为学习成绩不理想,致使结束运动生涯。因此有序的调整学习与训练之间的关系,做到学训两不误的最佳状态;更多的运动员选择篮球基点校的动因,在于希望通过篮球特长有更好的出路,但在队员输送方面各个基点校的情况不尽相同,选择综合性大学仍是最理想的出路。所以提高教练员专业知识、运动员竞技能力,优化训练环境、组织参与教学比赛、完善训练管理制度建立良好的后备人才培养体制仍是队员输送的必备条件。从四个现状分析哈尔滨市高中篮球基点校,并结合近五年个基点校篮球竞赛成绩作出横向纵向分析。选取了以下哈尔滨市高中篮球基点校分别为:哈尔滨市第三中学,哈尔滨市第四中学,哈尔滨市第五中学,哈尔滨市第九中学、哈尔滨市第十二中学、哈尔滨市第十四中学,哈尔滨市第三十二中学,哈尔滨市第七十三中学、哈尔滨市德强学校。对其中20名教练员、200名基点校学生进行问卷调查,最后通过梳理数据整合材料得出如下结论:1.哈尔滨市高中篮球基点校教练员男女比例悬殊,性别差异较大,教练员年龄为30-40岁之间较多,整体趋于年龄结合偏小化发展;学历层次为大学本科,高学历教练员较少;教练员培训次数较少,与专家学者学习交流机会不多,专业理论知识仍需加强。2.哈尔滨市高中篮球基点校队员选拔机制虽然较为系统但过于传统,队伍管理制度不完善;举办竞赛较少,教练员与学生得不到充分锻炼。3.哈尔滨市高中篮球基点校学生普遍学习成绩较差,并且偏科严重;高水平运动员较少,学习训练时间分配不合理,学训矛盾突出。4.哈尔滨市高中篮球基点校生源状况较差,个别基点校甚至生源极度匮乏;学生毕业去向令人担忧,未来出路较窄。5.哈尔滨市高中篮球基点校之间竞赛成绩差异较大,优秀基点校队伍生源稳定,成绩较差的队伍生源不稳定,高中篮球竞赛大环境令人担忧。提出以下建议:1.提高教练员综合素质,培养引进高学历教练员,有关部门多举办岗位培训,增强教练员专业理论知识。2.制定出科学的、完善的队伍管理体系,根据队伍需要,从实际出发以及队员特点制定训练计划,多参与比赛,教练员与学生在比赛中共同成长。3.重点加强文化知识的学习,让学生意识到学习的重要性。基点校要以培养综合型人才为目标,合理化分配时间,减少学训矛盾冲突。4.培养高水平运动员,既要运动能力突出,又在文化知识上不落后,塑造全面发展型人才,给予学生更广阔的出路。5.基点校保证生源的稳定性,建立良好的学训制度,在训练中养成良好的习惯。