【摘 要】
：
目的:评价静脉输注不同剂量利多卡因对单肺通气手术患者肺保护作用的有效性和安全性。方法:选择择期在全麻下行胸腔镜下肺切除术患者120例,将患者随机分为三组:对照组（C组）、低剂量利多卡因（LL组）、高剂量利多卡因组（LH组）。LH组:麻醉诱导后静脉推注利多卡因1.5mg/kg,然后以2mg/kg·h的速率泵注直到完成皮肤缝合。LL组:麻醉诱导后静脉推注利多卡因1mg/kg,然后以1mg/kg·h的速
论文部分内容阅读
目的:评价静脉输注不同剂量利多卡因对单肺通气手术患者肺保护作用的有效性和安全性。方法:选择择期在全麻下行胸腔镜下肺切除术患者120例,将患者随机分为三组:对照组（C组）、低剂量利多卡因（LL组）、高剂量利多卡因组（LH组）。LH组:麻醉诱导后静脉推注利多卡因1.5mg/kg,然后以2mg/kg·h的速率泵注直到完成皮肤缝合。LL组:麻醉诱导后静脉推注利多卡因1mg/kg,然后以1mg/kg·h的速率泵注直到完成皮肤缝合。C组:麻醉诱导后静脉推注生理盐水0.1ml/kg,然后以0.1ml/kg·h的速率泵注直到完成皮肤缝合。三组采用相同的术前、术后方案进行管理,术中均使用单肺通气技术。主要结果是利多卡因对氧合的影响。次要结果是利多卡因对术后肺损伤、术后肺部并发症及术后炎症细胞计数的影响。记录三组术中肺力学及血流动力学指标,拔管时间、麻醉苏醒时间、术后住院天数及不良事件。结果:恢复双肺通气后,LL、LH组的氧合指数显著高于C组（P＜0.05）,LL、LH组的气道峰压及驱动压显著低于C组（P＜0.05）,而LL、LH组之间则没有观察到明显差异（P＞0.05）。三组术后24小时肺损伤及术后肺部并发症的发生率无统计学差异（P＞0.05）。三组术后24小时白细胞计数无统计学差异（P＞0.05）,LL、LH组中性粒细胞计数及中性粒细胞百分比显著低于C组（P＜0.05）,而LL、LH组比较无明显差异（P＞0.05）。三组之间的麻醉深度、血流动力学指标比较无统计学差异（P＞0.05）。LL、LH组的拔管时间较C组明显缩短（P＜0.05）,而LL、LH组之间则没有观察到明显差异（P＞0.05）。三组苏醒时间、术后住院天数无统计学差异（P＞0.05）。结论:静脉输注利多卡因可改善单肺通气手术患者氧合和肺力学,提供一定的肺保护作用,是否具有临床相关益处需要进一步研究。
其他文献
吸烟危害人体健康,给个人和社会带来沉重的疾病负担和经济负担。烟草使用导致全球每年800多万人丧失生命,其中120万为被迫接触二手烟雾的非吸烟者。烟草危害已成为世界各国家最为关注的公共卫生问题之一,尤其现阶段,COVID-19仍在蔓延,吸烟者患COVID-19重症和死于COVID-19的风险较常人高出50%。基于对人民健康的考虑,同时为了加快推进健康中国建设,我国对控烟工作予以高度重视,并提出203
近年来,由于环境和能源问题引起的污染逐渐引起了人们的关注,尤其是大量存在水中的抗生素引起的水污染。抗生素作为一种有机污染物,长期存在于地表水和饮用水中,给人类的生命安全和自然环境中的生态平衡都带来了巨大的危险。在众多去除水中抗生素污染物的方法中,光催化技术作为一种绿色环保无污染且高效的去除技术引起了人们的广泛关注。最近,氮化硼材料（BN）凭借自身的高热稳定性、高化学稳定性和空穴促进能力,已然成为科
目的探讨利多卡因在单肺通气患者肺保护作用及对白介素1β（IL-1β）、白介素-6 （IL-6）、白介素-8 （IL-8）水平的影响。方法回顾性分析选取河南大学第一附属医院医院2018年10月至2020年10月在全麻下进行肺叶切除术患者80例为研究对象,采用随机分组法分为观察组（n=41）与对照组（n=39）两组。观察组在麻醉诱导后立即给予1.5 mg/kg利多卡因静脉注射,对照组则给予等量生理盐水
近年来,随着人们的生活质量不断提高,人们的需求也在发生变化,从而对生活用纸的品质提出了更高的要求。生活用纸的性能主要受纸页纹路高度、宽度、长度分布和纹路个数分布的影响,而烘缸压力、烘缸涂层和起皱刮刀这些起皱关键因素会影响生活用纸纹路参数。目前,国内生活用纸企业对纹路等级的划分主要以操作人员肉眼和积累的经验检测为主,既存在主观误差,也不能对生产工艺参数进行有效的调节来提高纹路的质量。因此,从这个意义
随着新课程改革的深入,地理课堂要精准、精细发展,关注每一位学生。但是目前地理课堂教学中仍有部分学生存在“假学习”现象,致使课堂深度学习难以落实,影响了课堂教学效率。文章从设计切合实际的教学目标、设置有质量的探究问题、使用科学的提问方式、引领“假学习”者真心学习四个方面论述了地理教学中“假学习”现象的治理策略。
根据问卷调查结果分析地理师范生对核心素养的理解,结合地理师范生的教学片段展示,分析地理师范生在学科素养理论指导下的教学技能,为促进地理师范生对学科核心素养理解与课堂教学融合,提出加强师范生学科知识和教育知识学习、强化对信息技术的学习和使用、开发和拓展课程资源、提供试听试讲机会及加强师范院校与中小学联系的建议。
微课即微型网络录播课程,将其应用于汉语国际教育文化教学有利于规避新冠疫情对文化教学的影响,便于教学资源的共享与传播。东山是广州市的旧城区,其极具地域文化内涵的东山故事为有意愿来广州留学、工作、生活的海外汉语学习者提供了具有贴近性的教学素材。以“东山文化”为教学主题的微课,使汉语国际教育课堂更有可能成为维持和增强海外华裔文化认同的重要平台,能有效化解教材内容存在文化疏离等问题。本研究将汉语国际教育文
＜正＞计量地理学作为计算机科学、数学和地理学的交叉学科,其研究内容及研究对象与传统地理学的本质是一致的,并且强调运用计算机技术和数学方法对地理问题展开研究,通过分析人文地理和自然地理的各种要素,探究地理事象发生的内在规律,并在此基础上得出地理学的一般理论和规律。参考《地理教学》与《地理教育》期刊中的相关文献可知,计量地理学在发展中引入各种数学方法,极大地丰富了自身内容,同时也为地理学研究提供了科学
本研究以2011年至2020年《中国政府工作报告》为研究对象,借助语料库工具,从语料库翻译学的角度调查其英译文中的动宾搭配情况及其变化。首先,本文收集了从2011到2020年的《中国政府工作报告》及其英文译文,并对其进行语料清洗、词性赋码等预处理,将其制作成原文、译文、双语平行三个语料库;其后,利用Antconc,Paraconc等语料库工具从自建语料库中提取动宾搭配及其频次,并根据双语平行语料库
中国亟需通过碳汇交易推动滨海湿地蓝色碳汇价值实现，以解决滨海湿地保护、修复领域内生激励机制不足等问题。本文提出碳汇交易视角下滨海湿地蓝色碳汇价值实现的理论框架，梳理国内外滨海湿地蓝色碳汇交易现状，分析中国滨海湿地蓝色碳汇交易存在的问题，探讨碳汇交易视角下中国滨海湿地蓝色碳汇价值实现机制及路径。结果表明：（1）中国滨海湿地蓝色碳汇交易存在法律政策不健全、蓝色碳汇产权归属不清、核算体系不统一、市场交易