“三农问题”是我国一直以来高度关注的热点问题，农民问题又是“三农问题”的核心所在。现如今，如何来解决农民实际问题、满足农民学习需求、提高农民素质等都是需要通过对农民开展教育培训来解决的问题。目前，我国正处在加快社会主义新农村建设的进程中，随着信息化时代的发展，将计算机与互联网技术运用农民远程培训中已经成为当今世界发展农民远程培训的趋势。本论文采用了文献研究法、问卷调查法、访谈法以及实践验证法等方法，主要在以下几个方面做了研究工作。1.对国内外农民远程培训以及Moodle平台的研究现状进行分析及总结，发现当前农民远程培训取得的成果以及存在的问题，从而确定本论文的研究方向及研究内容。2.对农民远程培训和Moodle平台的相关概念以及理论进行研究。主要包括对农民远程培训、Moodle平台等概念进行界定，对交互理论、成人学习理论以及人力资本理论进行剖析，从而为本论文提供理论基础。3.对农民远程培训进行调查分析，通过查阅大量文献并且咨询农业专家设计调查问卷以及农民知识与技能的测试试卷，对农民基本情况、学习需求进行调查及访谈，同时对农民的农业基础知识以及农业基本技能进行测试，并且对现有的农民远程培训模式进行分析，发现农民远程培训中存在的问题及原因。4.基于Moodle平台的农民远程培训模式的构建，主要是根据时代发展对农民的要求以及对农民远程培训存在的弊端提出对策，对基于Moodle平台的农民远程培训模式的要素进行分析与设计，构建出以Moodle为在线学习平台，由农业大学教授、农技人员等组成的培训专家团队、由农业政府部门机构人员和远程站点管理员共同担任培训组织人员、以农民为培训对象的农民远程培训模式。5.为了验证构建的农民远程培训模式的合理性及有效性，选取山东省章丘市三个经济发展水平不同的乡镇中的九个村庄对农民开展远程培训，包括培训的前期准备工作、培训的主体过程以及培训的后期评价，根据培训学员、培训专家及培训组织对构建的农民远程培训模式的反馈信息和整改建议以及对培训中遇到的问题进行分析，进一步完善基于Moodle平台的农民远程培训模式。基于Moodle平台的农民远程培训模式的构建旨在制定整合出丰富的农业课程资源、开发设计出Moodle平台的多种学习功能模块、解决农民生活实践中实际遇到的问题、满足农民的学习需求、适应社会发展对农民的要求、实现培训各要素间良好的交互性能，为我国政府机关、农业院校以及农民培训机构对农民开展实施远程培训提供可靠的调查数据及科学有效的参考模式。