在研究生培养中，导师起着关键作用，导师不仅对研究生成长具有重要的影响，更对研究生成才承担重要的责任。首都师范大学郑莉教授至今已有四十多年的教育经历和十多年的培养研究生经历，曾培养在职研究生、学术研究生、专硕研究生、全国园丁骨干音乐教师等15万人次，具有丰富的教师教育和研究生培养经验。同时，郑莉教授在培养研究生以“塑造综合型践行人才”为音乐教育理念的目标，在培养中不断创新研究生培养模式，取得了一系列的成果，并博得音乐教育界专家的赞誉。因此，笔者认为，研究郑莉教授音乐教育研究生培养模式具有一定的价值意义。本文是对郑莉教授研究生培养模式的研究，主要由以下内容构成：首先为绪论部分；第一章展示了郑莉教授音乐教育成果，并通过笔者的观察、访谈等，呈现出研究生眼中的郑莉教授；第二章主要是通过梳理郑莉教授培养研究生的主要方法，呈现出她创新研究生培养模式的过程；第三章是通过总结，表现笔者对郑莉研究生培养模式的感悟；最后为结论部分。