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目的探讨基于Cox健康行为互动模式的护理健康教育方案对产褥期妇女健商水平的影响,期望为产褥期妇女的个体化健康教育提供理论依据。方法本研究为类实验性研究,采用便利抽样法选取武汉市某三甲医院产科符合纳入标准的产褥期妇女60名,其中对照组、试验组的产妇各30名。两组研究对象在干预前均进行健康商数的评估。对照组产妇在产褥期接受常规健康教育和随访,试验组产妇则根据健康商数评估的结果和产妇的需求,以Cox健康行为互动模式为指导,制定个体化的健康教育和随访。产后42天,两组产妇分别采用产褥期妇女健商量表?产后并发症自评表?生活质量量表?护理满意度量表和爱丁堡产后抑郁量表收集资料。运用SPSS 22.0进行资料的录入与分析,比较两组健康教育效果。结果(1)一般资料显示,对照组和试验组的产妇在年龄、文化程度、职业现况、职业类型、医疗支付方式、孕周等方面均无统计学差异(P>0.05);(2)干预后,两组的产妇的健康商数得分均有提高;试验组产妇的相关健康知识?新生儿相关健康知识?产妇相关健康能力以及健商总分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);(3)试验组产妇的产后并发症发生率低于对照组,其中腰背疼和便秘的发生率显著降低,差异具有统计学意义(P<0.05);(4)试验组产妇在生活质量的各个领域得分均显著高于对照组(P<0.05);(5)试验组产妇的护理满意度得分显著高于对照组(P<0.05);(6)两组比较,产后抑郁的发生率无显著变化,差异无统计学意义(P>0.05)。结论与常规的健康教育相比,以Cox健康行为互动模式为理论框架的健康教育能有效提高产褥期妇女健商水平,改善生活质量,减少产后并发症的发生,并有效的提升了护理满意度。