随着我国经济体制改革不断深化和教育体制改革的步伐日益加快,教育合同逐步从萌芽状态发展到被广泛采用于各教育主体之间。根据合同法相关理论分析,教育机构与受教育者之间是平等自由的交换关系,是教育服务与消费的合同关系。教育合同是民事合同,但具有主体特定性、内容教育性、目的非营利性、标的的无形性和智能性等特点。在教育合同的订立阶段,教育合同的成立要素包括缔约人、意思表示一致两个要素,教育合同的缔约过程分为预约合同的订立和本合同的订立两个阶段。教育预约合同的要约是教育机构发布的招生信息,承诺是受教育者对特定教育机构招生信息做出针对该教育机构报名或报考的行为；教育本合同的要约是教育机构向特定受教育者发放录取或入学通知书的行为,承诺是受教育者按要求到校报到的行为。对现阶段我国教育合同订立过程中教育机构乱用自主招生权侵害学生合法权益的情况,应该在教育合同中引入强制缔约制度维护学生的合法权益。在教育合同解除过程中,可以分为依法定条件解除和依约定条件解除两种情况,对教育机构在依约定条件解除教育合同处分学生开除学籍时容易侵害学生合法权益之问题应引入与格式合同制度配合适用的合同解除制度以保护学生的合法权益。教育合同的主要民事责任根据在合同成立前,成立后、生效前,生效后、履行完毕前和履行后不同阶段的可以分为缔约过失责任,预期违约责任,实际违约责任,后合同义务责任,但是符合合同法规定的免责条款的情况当事人可以不承担民事责任。