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学前教育作为终身教育的重要起点,其在国民教育体系内影响作用也十分关键。党的十九大工作报告将“幼有所育”放在民生事业的开端。学龄前儿童“入园难”“入园贵”问题关乎教育公平、关乎国家未来,如何破解这一难点不仅需要全社会关切,更需要政府承担责任。自我国教育规划纲要颁布以来,学前教育受到了高度重视,公立幼儿园在保基本、兜底线、引领方向、平衡价格的主渠道作用不容小觑,各地政府纷纷致力于学前教育的财政投入,加大公立幼儿园的建设并取得显著成绩。如果从教育公平角度对学前教育进行研究,我们不难了解到,目前,国内公立幼儿园财政投入不均衡是客观存在的。公立幼儿园财政性经费占比仍然较低,公立幼儿园财政投入存在明显的城乡差距、省际差距,导致公立幼儿园发展受到不良影响,同时也无法满足教育公平化发展目标。文章以“我国公立幼儿园财政投入不均衡问题”作为研究对象,围绕“不均衡现状分析——量化测度——发展趋势——影响因素实证分析——结论建议”的逻辑主线展开分析,选取生均一般公共预算安排的教育经费作为衡量政府财政投入水平的指标。通过现状描述和泰尔指数测算来分析我国公立幼儿园财政投入地区差距的发展趋势,发现自2014年以后公立幼儿园财政投入城乡差距逐渐缩小,省际差距逐步扩大,并进一步探究其影响因素,进行定性分析和实证分析。收集31个省、自治区、直辖市2011-2017年《中国统计年鉴》《中国教育统计年鉴》《中国教育经费统计年鉴》提供的相关数据信息,将各省生均一般公共预算安排的教育经费泰尔指数作为因变量,选取各省人均GDP、各省公立幼儿园财政性经费占财政性教育总经费比重、各省城乡人均可支配收入比、各省第三产业占比作为自变量,构建计量模型考察公立幼儿园财政投入地区差距的影响因素。实证结果表明:提高经济发展水平、缩小城乡收入差距、增加公立幼儿园财政性经费支出占比以及大力发展第三产业,都有利于缩小国内公立幼儿园财政性投入所存在的不均衡发展差距。通过研究总结,自两期学前教育发展行动规划以来,公立幼儿园财政投入的城乡差距缩小,政策干预效果明显,而省际差距加大,这是我国公立幼儿园财政投入下一步可以继续完善的方向,以此提出了促进公立幼儿园均衡发展的对策选择:维持稳定的城乡经济协调发展状态,避免财政投入充足性受到不良影响,划分各级政府责任,从立法角度为财政投入提供强大保障,以期对于公办幼儿园相关发展提供一定的借鉴。