根据文献分析和专家意见,对《教师工作价值观》、《教师组织承诺》、《教师组织公民行为》量表进行初测,采用项目分析、探索性因素分析等进行修订,形成正式施测问卷。在正式测量后,通过验证性因素分析对各问卷结构进行验证,结果各问卷结构与数据拟合良好。本研究依次对正式施测搜集到的数据进行研究分析。主要包括:(1)利用t检验与方差分析,研究各研究变量在人口统计学变量上的差异性;(2)教师工作价值观、组织承诺、组织公民行为整体及各维度之间的相关性检验;(3)变量之间的回归效应检验。通过上述分析,主要得到如下结果:(1)在人口统计学变量上,部分维度得分存在显著差异,如在积极主动性维度上,主课教师的得分要高于副课教师,且差异达到显著性水平。(2)教师工作价值观、组织承诺、组织公民行为整体及各维度之间存在比较显著的相关性,如创新发展维度与教师组织承诺、组织公民行为的相关系数分别为0.314、0.374,均达到显著水平。(3)成就声望、创新发展对教师组织承诺具有预测作用。(4)成就声望、创新发展对教师组织公民行为具有预测作用。(5)努力意愿对教师组织公民行为具有预测作用。