随着对外汉语教学事业蓬勃发展,与教学息息相关的对外汉语教材的数量迅速增长,与此同时,汉语教材的质量也越来越受到人们的重视。对于初级汉语教学,一本教材的好与坏,直接影响着老师的教学质量和学生的学习效果。《风光汉语—初级口语Ⅰ》是上海师范大学初级汉语学习者现阶段所使用的教材,本文以此教材为研究对象,从生词、课文和练习三个角度对教材的编写进行考察。总结了教材中成功的部分,同时找出存在的不足之处并对此提出了一些修改建议。本文一共有5个章节,可分为三个部分:第一部分(1):文章的绪论部分。交代了文章的选题目的及意义,对国内外的研究现状进行了描述,并介绍了本文的研究对象及研究方法。第二部分(2、3、4):文章的主体部分。在第二节,讨论了教材中生词在数量、等级、翻译等方面的合理性,并对不足之处提出了建议。第三小节对课后练习的编排进行了分析。在第四小节,讨论了教材中课文在编排方式,话题选择以及情景设置方面的合理性。第三部分(5):结论部分。对文章的主要内容进行总结,并在此基础上提出本文在撰写上的不足之处。