硕士生是高校人才培养的重要组成部分,是高校科技创新的重要力量。因此,硕士生的学术道德状况对其个人的前途和命运、高等教育事业的发展甚至对国家和民族的未来都有着重大的影响。近年来,我国高校中学术道德失范行为的频频发生,学术道德规范教育得到了前所未有的关注,但是高校的学术道德规范教育的发展远远滞后于高校自身的发展。探究硕士生学术道德规范教育实效性有利于改善和提高硕士生的学术道德状况,为改进高校的学术道德规范教育提供理论依据。本论文的研究主要从调查当前硕士生学术道德规范教育的现状入手,分析硕士生学术道德规范的状况以及教育存在的问题;并从教育者、硕士生自身、教育内容、教育方法、教育环境、教育机制六个方面进行研究影响教育实效性的因素,要想使高校的学术道德规范教育取得成果,教育中每个部分的因素必须处在最佳状态,才能取得最大的实效性。为了更好解决硕士生学术道德失范行为,提高高校学术道德规范教育实效性,文章对美国、英国以及加拿大高校学术道德规范教育措施分析的基础上,总结有利于我国学术道德规范教育发展的启示。最后从建设教师队伍、完善教育内容、多种教育方法结合、改进教育环境、完善教育机制、建立学术道德评价体系等方面提出提高学术道德规范教育实效性的针对性措施。