思想政治课是对高中学生进行思想政治教育的主渠道,其教学实效性至关重要。自新课改以来,在广大师生的共同努力下,高中政治课取得了明显的教学成效。同时,我们必须清醒地看到,目前高中政治课教学中普遍存在重视“智”育,忽视“德育”的现象,导致三维教学目标的实现不够全面,教学实效性难以实现和完成。影响政治课教学实效的因素很多,主要包括教师、学生、教学内容、教学方式、社会环境等多个方面。通过提升教师素质、转变学生学习观念、丰富教学内容、改进教学方式、优化社会环境等手段,切实增强高中政治课的教学实效性,能够落实高中政治课的重要地位及其德育功能,改变当前低效、残缺的教学现状,实现高中政治课的三维教学目标,落实立德树人的根本任务,培养德智体美全面发展的合格人才。论文主要包括以下三部分:第一部分阐述了高中政治课教学实效性的基本涵义以及评价维度。第二部分着重对大连市一〇三高中学生的问卷调查、深度访谈所收集到的数据资料进行深度分析,在此基础上,归纳出影响高中政治课教学实效性的六大因素。第三部分根据影响教学实效性的主要因素,提出富有针对性、可行性的解决对策。