我们已进入读图时代,在众多色彩斑斓、具有视觉刺激的画面冲击下,电视自然成为了儿童接触最多的媒体。由于儿童处于快速发展的特殊时期,电视对他们的影响远超过了成人。儿童在家庭和学校完成的社会化过程已经或正在逐渐由传媒,尤其是电视取代了。电视对儿童心理潜移默化的巨大渗透作用,使我们必须正视儿童电视节目的存在现状及发展趋势。然而,在纷繁复杂的电视节目中,真正属于儿童的电视节目有多少,真正为儿童成长过程发挥补缺作用的节目有多少,孩子们应该看什么,怎么看?甚至有人将电视称为是孩子们“带电源的毒品”。因此,我们必须重新审视国内的儿童电视现状,以儿童心理认知发展特点入手,挖掘出儿童电视节目的“空档”,将儿童受众精准定位,进而丰富节目类型,将其内涵深入,打造良好品牌形象。本文在国内外关于儿童与电视研究的基础上,首先,对我国儿童电视节目的现状进行了梳理。其次,针对其存在的问题,通过文献索引、文献整理与案例分析的方法,尝试以皮亚杰儿童认知理论与传播学、新闻学、符号学等理论的融合,归纳出儿童电视节目的制作理念,以期开发我国儿童电视节目发展的巨大空间和美好前景。本研究侧重以儿童心理发展特点为经,以儿童电视节目设置为纬。以此为突破,通过对个案比较分析发现,我国儿童电视要真正做大做强,关键在于对受众、对节目本身的精准定位,而精准定位的准确切入点便是儿童成长过程中的心理生理发展的优势需求;赋权儿童,尊重儿童个体参与则是儿童电视节目成功的根本原则。此外,合理的营销策略与品牌策略也是培养儿童及其家长忠诚度与归属感的有效途径。