书院是中国古代特有的教育机构,是中国古代文化传播的重要场所,是我国特有的一种文化教育组织模式。书院教育有着千余年的历史,是我国古代文化史、教育史上的一颗灿烂的明珠。对古代社会生活的各个方面都发生了深远的影响,在学术思想史、文化史、教育史上具有十分重要的地位。广西地处祖国边疆,远离中原,交通不便,文化开发相对落后,不及中原发达,但广西教育的发展却有着悠久的历史和优良的传统,广西教育有文字可考的历史始于汉初,历时两千多年,创建了大量的学校以传播文化、培养人才。自南宋以来,由于广西经济加快发展、中原先进文化的进一步传播、民族融合进程的加快、统治者加强对广西的统治和开发等因素,广西的书院也兴盛发展起来。从南宋迄于民国,广西的书院历时近八百年,遍布于广西各城乡,创造了灿烂的书院文化,为发展广西的文教事业,做出了历史性的贡献。近年来,我国学术界日益重视对书院的研究,出现了不少专门的著作,取得了一定的成果,但较全面系统地研究广西书院制度,放在文化的视角来探讨广西书院文化以及书院教育,并对当今的教育改革和发展总结出系统经验和启示方面的著作,尚显欠缺。因此本论文主要以书院文化作为切入点,从文化的角度对广西书院进行整体把握,把书院放在传统文化的系统中进行考察分析,并寓论于史,史论结合,从学校教育、书院制度、学术研究、藏书刻书、祭祀活动、建筑艺术、文化发展传播及影响等多个角度对书院这一特定的文化现象作探索,以期在前人研究的基础上,总结出广西书院发展的历史特点和经验教训,对广西书院的研究有所创新和突破,揭示书院文化发展的规律,为当今广西社会主义文化教育事业的发展提供某些经验和借鉴。文章的第一部分,简略地介绍评述了书院以及广西书院的研究动态,本文的研究角度、研究目的和研究方法等。文章的第二部分,首先界定了书院与书院文化的概念,勾勒了广西古代书院的发展轨迹,介绍了清湘书院、宣成书院、敷文书院、秀峰书院、桂山书院等几所大书院。其次,结合史料,详细介绍了广西书院的组织管理制度:书院的组织机构;书院山长的选聘与待遇;书院的学生管理;书院院规和学规;书院经费等。再次,总结了广西书院的特点:从时间上看,自南宋起与中原书院发展同步;从数量上看,广西书院数量不算少;从地域分布上看,由东向西发展;从发展方向上看,由城市向少数民族边远地区农村圩镇扩展;增