两种氧化锆基底冠边缘适合性的对比研究

来源 :河北联合大学 | 被引量 : 4次 | 上传用户:laverke
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的通过双色硅橡胶复制全冠内部间隙,计算机扫描测量的方法,探讨国产氧化锆瓷坯和进口氧化锆瓷坯基底冠的边缘及内部适合性,以及评价戴用CAD/CAM不同基底的氧化锆全瓷冠患者牙龈健康状况,为临床选择氧化锆全瓷冠提供一定的理论依据。方法1边缘适合性的研究①试件的设计和制作采用ProE5.0软件设计模拟前磨牙全冠预备体数字模型,规格为:高6mm,牙合面直径5mm,聚合度6°,内线角圆钝120°肩台,肩台宽1mm,底座高4mm。将模型数据导入开放式CAD/CAM系统切削纯钛代型1个,将上述纯钛预备体放置于扫描仪中进行数字扫描,获取三维数据,计算机会自动记录扫描结果,根据扫描结果,设计氧化锆基底冠。要求基底冠厚度0.6mm,颈缘以上隙料厚度设为30μm,车床车针切割分别研磨国产氧化锆(玛泰克)和进口氧化锆预烧结瓷坯(Wieland),制作两种氧化锆基底冠各5个,将氧化锆基底冠常规喷砂、清洗,备用。加工后的氧化锆基底冠在纯钛预备体上就位,检查合适,使用黄色轻体硅橡胶(DMG)代替粘固剂进行冠粘结,凝固后取下氧化锆基底冠,把调好的蓝色轻体硅橡胶(Coltène)置于个别托盘,将预备体放入。待其凝固后取出,再用蓝色轻体硅橡胶(DMG)注满预备体所占空间。最后修整硅橡胶模型。②试件的测量扫描仪扫描剖面,运用AutoCAD2014图像分析软件测量间隙印模的厚度。采用SPSS17.0软件对实验数据进行t检验。2临床研究选取2012年1月至2012年12月制作的CAD/CAM不同基底冠的氧化锆全瓷冠各119例,在使用1年后进行预约复查,并记录全冠完整性和牙龈健康状况。采用SPSS17.0软件对实验数据进行卡方检验。结果1冠边缘间隙平均值:进口氧化锆瓷坯基底冠(62.54±4.65)μm,国产氧化锆瓷坯基底冠(70.22±5.12)μm(P<0.05)。2冠内部整体平均值:进口氧化锆瓷坯基底冠(111.58±4.22)μm,国产氧化锆瓷坯(117.37±4.39)μm(P>0.05)。3牙龈健康状况方面,进口氧化锆瓷坯全瓷冠龈炎患者4例,国产氧化锆瓷坯龈炎患者为7例,患病率分别为3.6%和4.6%。进口氧化锆组优于国产组,但两者差别无统计学意义(P>0.05)。结论1实验中两种氧化锆基底冠的边缘及内部间隙都在临床可接受的范围内。进口氧化锆瓷坯较国产氧化锆瓷坯基底冠有着更好的边缘适合性。2临床上,两种氧化锆全瓷冠的龈炎发生率均较低,且两者对比无统计学意义。两种氧化锆全瓷冠对牙龈的刺激较小,是临床上全冠修复的适宜材料。
其他文献
【中图分类号】G632  新课改实施几年来,各个学校都在大力构建高效课堂教学模式。课堂教学发生了可喜的变化,师生角色的转化,教学方法的变革,教学手段的改进等方面,都取得了突破性的进步,学生自主、合作、探究学习的能力有了大的提高。但经过几年的观摩、学习、实践和探索,我认为目前的思品课堂教学中还存在一些问题,值得我们反思:  问题一:备课出了问题  由于我们农村学校同一年级同一学科大多是一、两名教师,
期刊
新的初中化学课程理念以提高学生的科学素养为主旨,重视科学、技术与社会的相互联系,倡导以科学探究为主的多样化的学习方式,强化评价的诊断、激励与发展功能,关注学生的学习兴趣和经验。这些理念为初中化学学科适应新的课程改革,转变教育教学观念,提供了强有力的理论依据。如何在化学课堂教学中贯彻这些新的理念,改革初中化学课堂教学呢?结合我多年初中化学教学实践,谈一谈新理念下优化初中化学课堂教学设计的做法。  一
期刊
【中图分类号】G633.8  提高教学效率是现代教学的基本要求,是提高教学质量的关键。中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础,也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础。要想大面积提高化学教学质量,必须从初中抓起,从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手,从提高课堂教学效率做起。教师要在课堂四十五分钟内激发学生的学习热情,使学生愿学、乐学能轻
期刊
目的:  龋病是牙体硬组织逐渐破坏的一种疾病,如不及时治疗,将会形成龋洞,最终导致牙冠完全破坏,甚至导致牙体组织的丧失。而儿童处于生长发育期,由于特殊的饮食习惯,口腔卫生习惯
【中图分类号】G623  当今小学信息技术课还存在很多问题。第一,由于信息技术并不作为升学考试科目,导致不少学生对信息技术课的认识及重视程度不够。第二,由于信息技术课程重在上机动手操作,上课的教室也是设备先进的多媒体网络教室,学生的注意力很容易转移,思维很容易受到干扰,把原本应该用于学习的兴趣和注意力完全转移到了别的和学习无关的事物上,从而对课堂教学内容缺乏兴趣,造成课堂效率差。第三,信息课程缺乏
期刊
滑膜是疏松的结缔组织,具有形成润滑、营养软骨和吞噬细胞外基质碎片的作用。B型滑膜细胞即成纤维样滑膜细胞是滑膜组织的两种主要细胞成分之一。因为正常的滑膜组织具有疏松