近年来高校的建设如火如荼,在进行校园规划与建设的同时,校园的发展理念日趋多样化。随着高校的扩建与迁建,部分校园项目出现了建设时间紧以及施工周期短现象,这使得部分校园在完成建筑实体建设后疏于对校园外部交往空间的设计与考虑,导致校园中出现了少有人问津的失落空间,或是一些外部空间仅仅是建筑建成后的空余用地,严重缺少场所化的设计与建设,空间利用率及活力较低。为解决上述问题,本文从场所精神的角度切入,研究人与空间和场所的互动关系,探讨外部空间场所精神的营造策略,以期为在校师生提供优良的外部交往空间,促进师生们的交往交流。文中采用文献资料研究法、调查研究法、案例研究法、分类研究法、归纳总结法、图示与图析社会调查法六种方法进行深入研究。高校外部交往空间场所精神的要素为使用者体验与空间属性。通过以河北工业大学外部交往空间为例,归纳高校外部交往空间的各类空间特性,并分类详述了节点性、线性、区域性以及复合性外部交往空间的设计要素,对场所精神理论中使用者对于场所的体验感受进行了建筑语言构建,旨在通过高校外部交往空间场所精神的营造,恢复其场所的氛围与活力,让使用者在交往的过程中获得方向感、认同感、归属感与参与感,实现人、空间、场所三者间良好的互动。在此基础上对以场所精神理论为指导的河北工业大学金声园宿舍区外部交往空间的营造进行项目分析,通过理论与实践的结合总结出高校外部交往空间场所精神的营造策略,希望对高校未来空间环境的建设与完善有借鉴意义。