本文以韩鉴堂主编的《中国文化》这一文化类教材为研究对象,对1999年第1版与2018年第3版教材的课文、补充资料以及提示进行对比,研究其中变化的内容,然后对两版教材展示中国国家形象的不足之处进行分析,并针对其中的问题提出自己的一些建议。通过分析,两版教材变化对展示中国国家形象有正面影响也有负面影响。正面影响主要有内容更容易理解、文化对比增多、中国文化特点更为凸显;负面影响主要集中在有些内容不准确、内容取舍不当、用词不当。但总体来说,第3版的内容相对于第1版更为准确,且内容更为统一紧凑,在表现中国国家形象方面更胜一筹。但是两版教材同样存在一些共性问题:1.某些内容没有与时俱进;2.部分内容存在文化优越感;3.部分内容文学化语言较多;4.客观介绍较少;5.传统文化与现代文化比例失衡;6.器物文化内容较多,思想、制度文化内容较少。针对这些问题,笔者提出了一些教材编写的建议:1.注重教材的跨文化意识;2.语言通俗易懂,减少文学化语言;3.传统文化与现代文化并重;4.秉承客观公正的态度,减少文化优越感;5.注重器物、思想、制度文化的平衡。