熟语是词汇的重要组成部分,熟语具有语言生动、简洁及内容深刻等特点。在小学蒙语文教学当中重视运用熟语,让学生确确实实的掌握更多的熟语既能丰富学生的词语量,又能夯实语文的基本训练。本文对呼和浩特民族实验学校进行调查的基础上,运用统计法,访谈法,分析法等,对小学高年级语文熟语教学的基本情况进行了具体分析,阐述了小学高年级语文熟语教学中存在的问题和原因,并提出了相应的建议。本文由绪论,第一章,第二章,结语,附件(一、二、三)等部分组成。绪论部分,主要讲述了选题的原因,意义,研究概况和研究法。第一章,论述了小学高年级语文熟语教学的基本情况,并熟语教学调查进行了分析。第二章,阐述了小学高年级语文熟语教学中存在的问题、原因以及提出了相应的建议。总结部分,对全文进行了简要的概括和总结。附件一为小学高年熟语教学的问卷调查。附件二为小学高年级课本和相关练习册的熟语统计。附件三为小学高年级学生的部分作业和练习题的照片。参考文献部分列出了主要参考书目及论文。