学生管理是高职院校的一项重要工作内容，当前高职院校的学生管理都是建立在院系两级组织的基础上，其管理模式是一种行政主导的模式，学生管理组织体系明显的表现出科层制的体制特征。虽然当前的学生管理模式具有层级分明，职责和分工明确，运行高效的优点，但这种模式忽视了人的主体作用，在当前的学生管理模式中，辅导员、班主任更多的是作为工具的存在，学生则作为管理对象而存在，在科层制的学生管理体系中，个人的性格和意志难以有所作为。当前学生追求自我实现，希望自己的个性得到发挥，而当前的学生管理模式更多的是要求统一性，希望学生整齐划一，管理手段主要以规制为主，这往往容易产生冲突。　　高职院校作为高等教育的一种类型，承担着立德树人的任务，在培养学生专业技能的同时，需要在课堂学习之外为学生营造一种相对宽松的环境，同时为学生提供多样化的服务，满足学生多样化的成长需求。　　本文试图在借鉴西方住宿学院和国内实行书院制的一些院校的经验的基础上，以学生公寓为平台，并引入公共管理领域的新公共管理、公共服务和公共治理等相关理论理念，在高职院校探索出一种基于书院制的学生管理模式，希望通过这种模式，营造出一种更适合学生发展的空间环境。